张志坤   中国成人教育协会副会长

（2022年8月20日）

各位专家，各位代表：

　　大家上午好！中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会第二十五届年会暨第二届全国成人教育博士论坛，今天在线上举行，我们相聚云端，这既特别又可贵。特别的是，我们通过搭建线上“会场”，更大程度地聚集全国继续教育战线的同志，共同研讨新时代高等继续教育改革。可贵的是，面对新冠疫情的影响，大家能不忘继教人的使命担当，深入研究、积极探索，谋划推动高等继续教育发展。

　　成人高等教育理论研究专业委员会作为中国成人教育协会活力最强、影响力最广的分支机构之一，在继续教育理论研究、学科建设、人才培养乃至实践发展方面都做出了重要贡献，研究会年会、全国成人教育博士论坛、全国成人教育学专业研究生培养工作交流研讨会等更可以说是研究会的品牌活动。在此，我谨代表中国成人教育协会对本届年会暨成人教育博士论坛的召开表示热烈的祝贺，也向出席年会的各位领导专家学者表示诚挚的敬意，同时向承办这次会议的宁波大学特别是宁波大学继续教育学院表示衷心的感谢。

　　党的十八大以来，我国高等教育与国家共发展、与时代同进步，在不断满足人民群众对教育的需求方面迈出坚实步伐，创造了举世瞩目的发展成就。“构建服务全民终身学习的教育体系”成为重要的政策导向，而“建设高质量教育体系”则成为各级各类教育改革发展的时代要求。要更好地服务全民终身学习，高等继续教育作为中坚力量，更需要实现高质量发展。因此，年会以“高质量视域下的高等继续教育”为主题，拟从本土创新和国际比较两个方面进行深入研讨，既能对标国家战略需求、扎根中国大地，加快建构中国自主知识体系，也能吸收世界上先进的办学治学经验，因此意义重大。

　　教育部发布的数据显示，目前我国接受高等教育的人口已达到2.4亿，新增劳动力平均受教育年限达13.8年。我国已建成世界最大规模的高等教育体系，在学总人数超过4430万人，高等教育毛入学率从2012年的30%，提高至2021年的57.8%，实现了历史性跨越，高等教育进入普及化阶段。可以说，我国高等教育的整体实力与办学质量都达到历史最好水平。而这其中高等继续教育作出了突出的贡献。但是，我国高等继续教育在发展中还存在着诸多不适应，办学结构需要进一步优化、人才培养质量需要进一步提升、教育总体实力需要进一步增强。

　　各位代表，世界范围内新一轮科技革命和产业变革扑面而来，与我国加快转变经济发展方式正在形成历史性交汇，国家系列重大发展战略的实施和产业升级对人才的迫切需求前所未有。后疫情时代，教育改革和国家经济社会发展都对高等继续教育实践变革与理论创新提出了新的更高要求。因此，我也想借此机会对成人高等教育理论研究会未来的发展提出三点建议：

　　一是全面把握发展形势。各位代表，高质量发展，服务全民终身学习，已经成为国内外高等继续教育的共识和发展趋势。近年来教育部出台了系列推动高等继续教育高质量发展的政策文件。因此，在实践中我们要按照教育部的相关要求，发展具有中国特色、高水平的现代高等继续教育。在研究中，要聚焦国家政策和发展战略，坚持扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来。

　　二是重点关注数字转型。今年2月，《教育部2022年工作要点》明确提出实施教育数字化战略行动，教育数字转型、智能升级、融合创新已经驶入快车道，这对高等继续教育实践发展、理论研究，提出了新的课题。我国高等继续教育数字化转型具有得天独厚的优势，高校现代远程教育试点工程的实施为数字化转型典型了较好的基础。希望各位代表以此为基础，全面总结，加强相关理论研究。

　　三是充分发挥带头作用。本次相聚，我们还有一个重要内容，就是第二届全国成人教育博士论坛。博士研究生是推动我国高等继续教育高质量发展不可或缺的重要力量，在理论研究与实践创新中有不可替代的重要作用。但是，目前我国成人教育博士研究生培养规模不大，难以适应当前国内全民终身学习发展形势，也不能满足学科建设、基础理论研究的需求。2018年11月，成人高等教育理论研究专业委员会举办了具有开创意义的第一届全国成人教育博士论坛，论坛规模大，水平高，社会反响好。希望你们立足研究会平台，继续把本届论坛办成一次高起点、高标准、高质量的盛会。也希望参会的博士们充分利用自身所学，发挥好研究、咨询、服务等作用，为高等继续教育高质量发展、为全民终身学习提供强大的、不可替代的智力支撑。

　　各位代表，加快高等继续教育综合改革，需要凝聚共识、汇聚众智。希望成人高等教育理论研究专业委员会进一步增强自身的凝聚力和引领力，继续为高等继续教育工作者搭建良好的沟通交流平台。也希望大家利用这一平台，加强交流与合作，共同推动高等继续教育高质量、可持续发展。

　　最后，预祝本次会议圆满成功！祝大家身体健康、万事如意。谢谢！