中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会第28届学术会议在济宁召开

　　2026年4月25日，中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会第28届学术会议在山东省济宁市济宁职业技术学院隆重召开。本次会议以高等继续教育服务教育强国建设为主题，深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》部署，聚焦高等继续教育数字化转型、终身教育体系构建、职业教育与继续教育协同创新、成人教育学科发展等核心议题开展学术研讨。来自普通高校、科研院所、开放大学、杂志社的200余位专家学者及师生代表齐聚孔孟之乡，共探新时代高等继续教育高质量发展路径，共商成人教育学科建设与人才培养改革大计。

　　本届会议由中国成人教育协会指导，中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会与济宁职业技术学院联合主办，曲阜师范大学教育学部职业与继续教育研究院、《现代远程教育研究》杂志社、《中国成人教育》杂志社协办。

　　开幕式由专委会理事长何爱霞教授主持，济宁职业技术学院院长李中国、山东省教育厅民继处二级调研员刘天华、中国成人教育协会副会长林金安、教育部职成司高等继续教育处副处长徐璐先后致辞，对会议召开表示祝贺，并就教育强国背景下高等继续教育的使命担当、数字化转型方向、职业教育与继续教育融合发展等提出期望与要求。

　　主题报告精彩纷呈

　　主题报告环节分两场进行，五位专家带来了高水平学术分享。专委会名誉理事长、华东师范大学黄健教授以《当教育强国之梦插上了数字化的翅膀》为题，阐释了教育数字化赋能教育强国建设实践路径。北京大学吴峰教授聚焦《在线学习场景下老年人抑郁倾向智能识别与数字教育干预探索》，展示了面部表情识别技术在老年抑郁识别中的创新应用。北京师范大学宋萑教授围绕《循证教育学构建与数智时代实证研究创新》，探讨了数智时代教育实证研究的范式革新。华东师范大学张永教授以《在缝隙中生长：职场结构、情感需求与成人学习的多个案研究》为题，揭示了工作场所成人学习的深层机制与实践特征。济宁职业技术学院李中国教授作《职业教育与继续教育协同创新的内在逻辑与实践路径》专题报告，从理论和实践相结合的视角为职业教育与继续教育深度融合提供了新思路。

　　四大议题研讨同步开展

　　当天下午，与会专家学者与研究生重点围绕四个核心议题展开深度交流、碰撞学术思想。议题一“数字化与泛在可及的终身教育体系构建”聚焦县域社区教育治理、成人学习人机共生、终身教育公共服务、智慧教育伦理等议题，探讨数字化赋能终身教育体系建设的实践路径与治理对策。议题二“职业教育与继续教育协同创新”围绕区域性继续教育联盟、老年教育资源供给、职教教师培训、新农人培育、高等学历继续教育范式转型等展开研讨，推动职继融通落地见效。议题三“成人教育学科发展”聚焦学科建设、人才培养、研究生导学模式、实践教学创新以及导师团队建设等，为成人教育学科内涵发展与人才培养质量提升建言献策。来自多所高校的硕博士研究生参加“成人教育学研究生论坛”，围绕社区治理、成人职业培训创新、教师发展、老年数字能力等主题分享研究成果，展现青年学术力量。

　　期刊面对面赋能学术成长

　　中国成人教育协会成人高等教育理论研究专业委员会副理事长谭旭主持“期刊面对面”环节，现场氛围热烈。《现代远程教育研究》《现代远距离教育》《开放教育研究》《中国职业技术教育》《教育与职业》《职教论坛》《职业技术教育》等12家专业期刊主编、编辑齐聚一堂，介绍办刊理念、选题方向，为参会师生论文撰写与投稿提供专业指导，助力学术成果产出。

　　会议最后，欧阳忠明秘书长主持闭幕式，副秘书长刘雅婷代表专委会对本次会议作了全面系统的总结。

　　本次会议搭建了高水平学术交流平台，凝聚了高等继续教育领域共识，为推动高等继续教育数字化转型、构建泛在可及终身教育体系、深化职业教育与继续教育协同创新、强化学科建设与人才培养提供了有力支撑，将持续助力教育强国与学习型社会建设。

（供稿：成人高等教育理论研究专业委员会）