【新华网】广西：校地社联动 绘就八桂终身学习“壮美图景”
推进全民终身学习是建设学习型社会的核心举措，也是满足群众多元化学习需求的关键抓手。
广西创新“校地社”协同机制，通过“一周一城市”接力模式，全年累计吸引450万人次参与学习活动。活动以特色项目为载体、全民阅读为助力、数字技术为支撑，展现了全区推动全民终身学习的积极实践。
打破壁垒 让学习资源“流动”起来
广西构建的“市级统筹、校地联动、县区落实”三级协同机制，形成了统一指挥、分级落实的工作闭环。职业学校成为赋能社区教育的重要力量。
河池市卫生学校开放护理实训基地，2025年接待社区居民超1.5万人次。柳州市第二职业技术学校建立社区联络员制度，通过收集居民“学习需求清单”对应提供“资源服务清单”，2025年将侗族刺绣、无人机展示等10个体验项目送入社区，探索出“教育局统筹、职校输出、社区搭台”的“政社校”协同模式。
精准服务 让“一老一小”绽放笑容
在来宾市的智能手机培训课堂上，“朝夕相伴”助老课程采用“1名教师+2名志愿者”的小班教学模式，精准对接社区老年人需求，还为他们配备了大字学习手册、老花镜，提供持续两周的课后在线答疑。在梧州市的“智慧助老”课堂上，老年人通过学习能熟练使用线上挂号、生活缴费等服务，掌握了智能手机的实用技能。
针对青少年，钦州市的“职教进社区”活动为他们打开了探索职业世界的大门。“流动科技馆”进社区，北部湾职业技术学校的师生们带来的机器人演示、3D打印体验等项目，累计覆盖2000余人次。
自治区层面举办的“能者为师”大赛和首届“艺彩银龄”老年文化艺术交流大赛上，社区退休教师、非遗手艺人、广场舞领队纷纷登台，他们的故事通过媒体被传播，激励着更多人参与进来。
数字赋能 让学习突破时空限制
在崇左市图书馆，一场利用VR技术开展的“行走的课堂”正带观众“穿越”到历史现场；在线上，龙州县“家校社共育数字化”讲座正同时覆盖600多个家庭。数字技术正在消除学习的时空壁垒。
南宁市开发的140节社区教育微课程成为“数字宝藏”，涵盖傩舞、竹编等14个主题，居民可随时随地免费学习。崇左市图书馆的AI讲座、线上书展，贺州市的数字阅读分享进校园，让学习方式焕然一新。
在广西，学习早已突破校园围墙内，深入到社区的每个角落、不同年龄群体的生活中。从桂北到沿海，从城市到乡村，终身学习的理念如同一股暖流，浸润着八桂大地。这幅“壮美图景”的核心，正是广西创新性的系统实践——机制上打破壁垒，让资源流动起来；路径上精准服务，让每个人都被看见；手段上数字赋能，让学习无远弗届。
