由中国成人教育协会终身教育与学习研究中心承担的联合国教科文组织"农村社区学习中心能力建设"后续子项目"乡镇社区学习中心为残疾人服务"项目已于2016年1月12日收录到联合国教科文组织终身学习研究所"成人基本文化教育数据库"，供全球分享。本子项目得到了中国联合国教科文组织全国委员会杜越秘书长的大力支持，得到了联合国教科文组织驻华代表处的首肯，获得了中国残疾人联合会程凯副理事长的指导，也得到各项目点所属省市、区、县、乡镇政府的大力支持。
　　联合国教科文组织终身学习研究所作为联合国教科文组织的下属专业教育机构，专门从事成人基本文化教育、非正规教育、成人和终身学习与教育的国际研究、培训、信息、文献和出版，并为UNESCO成员国、非政府组织等提供上述方面的服务。他们与联合国教科文组织总部密切合作，长期致力于引领和促进可持续发展的全民教育运动。"残疾人学习与教育"是联合国《2030年可持续发展议程》目标4" 确保包容性和公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会"子目标"到2030年，消除教育中的性别差距，确保残疾人、土着人民和处境脆弱儿童等弱势群体平等获得各级教育和职业培训"的重要 ，已被列入联合国教科文组织《2030年教育行动计划》的目标5和6。UNESCO终身学习研究所已开始逐步推进这一行动计划，并先后利用其刊物《International Review of Education》编辑了几期"成人基本文化教育"的专刊，探讨新的发展形势下各类弱势人群基本文化教育的理论与实践。近期他们在自己的网站上设立了专门的数据库，展示和交流可持续发展背景下新世纪各国成人基本文化教育的新理念、新动向和新经验，供各国交流和分享。目前已有数十个发达国家和发展中国家的项目收集在其中，供全世界分享。
　　"农村社区学习中心能力建设"是中国成人教育协会终身教育与学习研究中心从2003年开始实施的一项联合国教科文组织项目。在该项目十余年的实施过程中，培育和发展了我国东、中、西部地区八省和两个直辖市共36个乡镇成人学校作为项目点，成功实现了成人学校向社区学习中心转型发展，提升了项目点根据村民需求开展活动、与社会各界建立广泛联系与合作的能力。近年来，项目组组织实施了六项更加具有针对性的乡村终身学习子项目，分别是：农村人口的生产与劳动技能培训；乡镇社区学习中心为残疾人服务；成人基本文化教育；农村社区践行社会主义核心价值观；老年人的终身学习与教育；环境教育与治理。其中最重要的也是最早开展的就是"乡镇社区学习中心为残疾人服务"。在项目实施三年多的时间里，得到了当地各级政府的大力支持。在各项目点的共同努力下，开展了多样化的终身学习活动服务当地残疾人，促进残疾群体尽快融入到当地社区建设和发展之中。
　　参与实施这一项目的共有9个项目点，分别是：浙江省德清县钟管社区学习中心、浙江省慈溪市周巷社区学习中心、浙江省宁波市江北区慈城社区学习中心、浙江省绍兴市杨汛桥社区学习中心、江苏省苏州市吴江区汾湖社区学习中心、江苏省常州市春江社区学习中心、河北省石家庄市鹿泉区铜冶社区学习中心、河北省石家庄市平山县平山社区学习中心、上海市嘉定社区学习中心。上述项目点经过3年多的共同努力，积极探索与实践，相互学习与交流，走出了一条在农村基层社区通过终身学习活动吸引残疾成年人融入社区的新路，并取得了一定的成绩，其成果与世界各国分享，对此，我们感到十分欣慰。
　　中国成人教育协会终身教育与学习研究中心将与各项目点一起，一如既往地努力前行，为发展农村社区终身学习，为困难群体服务，创建平安、和谐社区，不断做出新的贡献。
　　（中国成人教育协会终身教育与学习研究中心 供稿）