同频共振，让学习成为一种生活方式——2025年全国全民终身学习活动周巡礼

中国成人教育协会

　　2025年，以“让学习成为一种生活方式”为主题的全民终身学习活动周在全国范围内蓬勃开展，共同描绘出加快构建服务全民终身学习教育体系的时代画卷。活动展现出覆盖广、主题明、形式多、数字赋能、实效强等特点，彰显了我国建设学习型社会与学习型大国的坚定步伐。

　　统一主题引领，地方特色纷呈

　　各地紧扣“让学习成为一种生活方式”的统一主题，在教育部统筹策划下，形成政府主导、多部门协同、全社会参与的工作格局，并立足地域实际，呈现“共性引领、个性鲜明”的生动局面。

　　精准服务重点人群：老年教育成为亮点，甘肃实现县级社区教育学院全覆盖，湖南将“爱晚”老年学校纳入民生实事。职业群体培训紧扣产业需求，山西开展“职普融通体验日”，内蒙古、广东等地广泛开展非学历继续教育与技能培训。青少年通过社区中心、红色基地等获得课外补充资源。

　　深度融合地域元素：终身学习与地方文化、产业特色紧密结合。青海聚焦非遗、红色文化与高原生态；新疆将国家通用语言培训与中华优秀传统文化传承相结合；湖南挖掘湘军、耕读与梅山文化；云南、广西、西藏展示民族工艺、特色美食与康养体验，使学习兼具文化传承与实用价值。

　　构建泛在可及的终身教育体系

　　各地致力于构建覆盖城乡的终身教育服务体系，取得实质性进展：

　　体系覆盖纵延横联：纵向推进省、市、县、乡、村五级办学网络建设，河北基本建成五级体系，山东形成老年教育纵向一体化网络；横向加强部门协同，整合各类资源打造“15分钟学习圈”。

　　社区与老年教育网络完善：多地实现县级社区教育学院全覆盖并向基层延伸。老年教育通过开放大学、职业院校教学点等方式将资源送至“家门口”。

　　开放大学发挥骨干作用：各省开放大学在体系建设、资源整合、平台运营中担当主力。如新疆开放大学学历继续教育在籍生规模达14.7万人；云南、广西依托其构建遍布城乡的网络。

　　服务国家与区域战略：终身学习对接乡村振兴、产业转型等。山西职业学校年社会培训超50万人次；内蒙古通辽年度职业技能培训达3万人次；多地聚焦“一老一小”开展特色活动。

　　数字赋能，构建智慧学习新生态

　　各地积极夯实终身学习的“数字基座”，推动人工智能与教育深度融合。

　　平台建设卓有成效：天津上线终身教育智慧平台；青海“全民终身学习广场”课程超25万集，服务超33万人次；新疆终身学习网注册60万，访问量超2410万次；湖南“湖湘学习广场”课程达5.6万门；福建打造“全省一张网”体系。平台打破了时空限制，使优质资源触手可及。

　　数字化战略深入推进：黑龙江、河北、广东、甘肃等多省强调实施“数字赋能学习型社会建设行动”，旨在构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的智慧学习生态，破解教育资源不均问题。

　　树立典型，营造全民学习氛围

　　活动周期间，各地表彰了国家级和省级的“百姓学习之星”与“终身学习品牌项目”。来自基层的榜样，如山西张建新的古籍活化、新疆护士梁静退休后考取多证、周慧芳老师的项目式学习、文儒书院的国通语培训、湖南“航天科普公益大课堂”等，以鲜活故事诠释终身学习价值，激发了全民学习热情。山东、辽宁、福建、宁夏等多地新增全国学习型城市网络成员，扩大了终身学习影响力。

　　成果丰硕，终身学习走向常态

　　活动周通过线上线下结合的方式，集中展示了全龄段、全领域的终身学习成果，吸引数百万师生市民参与，形成学习嘉年华。

　　从“活动周”走向“日常化”：各地正从集中活动向常态化服务延伸。甘肃非学历继续教育覆盖50余万人次；青海平台服务超33万人次；山东继续教育规模全国领先；兵团13年累计70万人次参与。广西采用“一周一市、贯穿全年”模式，吉林形成“月月有活动”格局，确保学习融入日常。

　　展望未来，各地将围绕《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》要求，强化制度建设、深化融合创新、推进数字赋能，完善全民终身学习推进机制，统筹各类教育协同创新，为加快建设教育强国贡献力量。

　　2025年的全民终身学习活动周是一次成功的全国总动员。它清晰地表明，学习已超越校园围墙，正深度融入国家发展与个人生活，成为一种不可或缺的生活方式。这场方兴未艾的终身学习浪潮，持续为人的全面发展、社会文明进步与国家长远发展注入不竭动力。

　　撰稿人：赵跃进，中国成人教育协会副会长兼秘书长