数字赋能 创新发展——中成协期刊委与教育部职教发展中心联合举办“成人教育数字化发展的实践与创新学术研讨会”

　　六月的东莞，荔果满枝、荔香四溢。6月28日，由教育部职业教育发展中心、中国成人教育协会成人教育期刊工作委员会联合主办、北京师范大学职业与成人教育研究所协办的“成人教育数字化发展的实践与创新学术研讨会”在东莞理工学院圆满举行，来自全国成教界的相关领导、专家及期刊代表参加了会议。会议以《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为指导，积极推动成人教育学术研究，促进学术共同体建设，进一步提升成人教育学术期刊的办刊质量。

　　中国成人教育协会副会长兼学术委员会主任江波在致辞时指出，新时代，需要我们深入研究教育数字化的方法路径，为学习型社会、学习型大国建设提供有力支撑；本次会议选择了一个成人教育需要回答的重要问题，对于贯彻落实教育部关于智能时代教育变革的各项要求、形成成人教育研究合力具有重要意义。

　　教育部职业教育发展中心宣传推广处处长、《中国职业技术教育》主编刘红代表主办方对大家的支持和参与表示衷心感谢，希望会议能够围绕主题广泛研讨、思想碰撞、形成共识，《中国职业技术教育》杂志将进一步服务好成人教育学术研究。

　　东莞理工学院副校长胡钦华对大家的到来表示欢迎，他认为，本次高层次的成人教育学术会议在东莞理工学院举行，对学院进一步提升办学质量、向更高层次发展是一次很好的促进和帮助，为此学院上下对会议予以高度关注与支持。

　　中国成人教育协会成人教育期刊工作委员会名誉理事长、主任专家谭旭主持领导致辞环节。

　　本次会议特邀国内著名成教专家、期刊委首席专家、期刊主编等作专家报告，交流前沿思考、分享最新成果。

　　山西大学中国社会教育研究院院长侯怀银教授在《论数字文明形态下的大教育观》的报告中，深刻阐述了数字文明形态下大教育观的内涵和路径；台州学院校长乐传永教授在《利益相关者视阈下高校继续教育治理研究》的报告中，以扎实的研究揭示了高校继续教育利益相关者主体间的利益冲突及治理的对策与建议；北京大学教育学院吴峰教授在《教育数字化赋能学习型社会建设——教育技术学科与成人教育》的报告中，以大量的理论和实证研究阐述了教育数字化与学习型社会的关系，强调要加强终身/成人教育与教育技术的融合。

　　浙江开放大学副校长张吉先在报告中，结合教育部的相关要求，提出了终身教育数字化建设的五大任务；济宁职业学院校长李中国在报告中，阐述了高职教师数字素养的内涵、问题与对策建议；杭州科技职业技术学院、杭州开放大学校长温正胞在报告中，阐述了人工智能赋能终身教育所面临的挑战、风险与治理。

　　福建开放大学原副校长沈光辉教授结合本人的最新研究，分享了基于开源大数据的我国老年教育服务体系画像研究成果；曲阜师范大学职业与继续教育研究院院长何爱霞教授基于共富夜校等为中心的考察，阐述了继续教育促进共同富裕的作用机制及推进路径；华南师范大学继续教育学院副院长武丽志教授基于理论研究和实践探索，阐述了AI赋能学习型社会建设的理论逻辑与实践路径；江西科技师范大学教育学部部长欧阳忠明教授基于日常观察的个案，阐述了老年人对智能手机失去控制产生的一系列问题。

　　《现代远程教育研究》主编谭明杰结合相关研究及办刊实践，阐述了AIGC时代学术出版存在的伦理风险及应该遵循的相应规范；《成人教育》总编辑郭启明结合办刊遇到的痛点和难点问题，阐述了成人教育学术研究存在的不足，强调要进一步提升成人教育学术研究质量。

　　中国成人教育协会成人教育期刊工作委员会秘书长宋亦芳教授，《中国职业技术教育》编辑车明朝，东莞理工学院图书馆馆长田根胜，山东省教育科学研究院副院长、《中国成人教育》主编薄存旭等先后主持专家报告。　 

　　在互动交流环节，参加会议的成人教育期刊主编、编辑及与会代表就成人教育学术研究选题、论文质量等问题进行了热烈的讨论和思想碰撞，《教育发展研究》《远程教育杂志》《职教论坛》《当代职业教育》《终身教育研究》等期刊代表作了互动发言。

　　中国成人教育协会成人教育期刊工作委员会理事长孙立新教授在会议总结中指出，本次会议体现了各位领导、专家及期刊人对成人教育研究的极大热情，专家的报告有高度、有深度，充分展现了成人教育数字化发展的实践与创新成果；她表示，期刊委将积极为大家搭建学术平台，努力推动成人教育学术研究和期刊的高质量发展。

　　来源：中成协成人教育期刊专委会