科技赋能银龄！AI赋能背景下的老年教育课程教学创新会议在沪举行
10月16日，AI赋能背景下的老年教育课程教学创新会议在上海开放大学国际会议中心举行。本次会议旨在贯彻落实《上海市教育发展“十五五”规划》《上海市老年教育高质量发展三年行动计划(2025—2027年)》，加强全球终身学习领域的研究交流与实践合作，深入探讨人工智能与老年教育深度融合带来的新机遇、新挑战，加快构建更加开放、包容与可持续的终身学习生态。
来自北京、天津、黑龙江、江苏、浙江、江西、河南、湖北、广东等省（区、市）的开放大学、老年大学代表，上海市区两级老年大学、高校老年大学和区级社区学院等单位代表，以及上海开放大学国际访问学者代表共同参会。会议由中国老年大学协会常务理事、上海市老年教育协会会长庄俭主持。
顺应时代大势共探AI赋能新命题
上海开放大学副校长、上海老年大学校长王松华在致辞中表示，人口老龄化与人工智能是两大不可逆转的时代发展大势，如何运用AI赋能老年教育实践，推进课程迭代与教学模式变革，保障广大老年人共享数字时代发展红利，既是学术界亟待深化研究的理论命题，也是实践者需要破解的现实任务。上海开放大学、上海老年大学聚焦“办好人民满意的老年教育”这一目标，主动顺应人工智能发展浪潮，持续深化老年教育数字化赋能实践，探索形成“课程-场景-生态”三位一体建设路径。当前，AI赋能老年教育整体仍处于探索实践阶段，迫切需要秉持开放理念，深化国际国内交流协作，促进研究成果互鉴共享。
当老龄化遇见数字化，上海正以AI赋能老年教育。大会现场播放了《AI赋能老年教育》短片。截至2025年末，上海60岁及以上户籍老年人口占比已达37.6%。上海开放大学、上海老年大学围绕AI学习、AI生活、AI未来三大板块，搭建老年AI通识教育体系，打造“银发e学堂”智慧学习空间，开展“银发数智家”老年人数字素养与技能提升专项行动，构建老年数字教育“15分钟学习圈”，助力银龄群体跨越“数字鸿沟”，让科技更有温度，让老年生活更美好。
专家学者云集 解码数智转型新路径
主旨演讲环节，上海市教育委员会终身教育处处长闫鹏涛作《新时期上海老年教育发展的回顾与展望》主旨演讲。他从治理体系现代化、布局结构均衡化、内涵建设优质化、教育服务数智化等方面，系统梳理了“十四五”期间上海老年教育发展的成效。面向“十五五”，上海将从体制机制、资源供给、内涵建设、创新驱动四个方面发力，努力构建具有上海特色、国际领先的普惠性、高质量老年教育。
联合国教科文组织“全球健康与教育”教席负责人、世界卫生组织“教育与卫生研究”合作中心负责人迪迪埃·朱尔丹（Didier Jourdan）作《面向健康老龄化的终身学习：通过数字与AI健康素养赋能老年群体》主旨演讲。他提出，应从老年人的实际需求和生活经验出发，将数字技能学习与健康信息判断、隐私保护和知情选择相结合，通过适老教学、同伴互助和持续支持，增强老年人的学习能力与健康决策能力。同时，让老年人参与学习项目和服务设计，推动教育、医疗和社区等领域协同，并以实际能力、服务体验和参与程度评价实施成效。
安徽开放大学党委书记、校长杜爱玉作《从数字融入到数智赋能：AI时代老年教育课程教学的范式转型》主旨演讲。她指出，从数字融入走向数智赋能是一场底层教育范式的重塑，重点在于从工具逻辑转向学习者发展逻辑。课程作为老年教育的核心载体，目标、内容、供给与资源形态均需同步革新，搭建起面向数智赋能的老年教育课程与教学模式新体系。数智赋能的老年教育需要立足课程与教学的双重维度，实现体系化重构与协同化推进。
联合国教科文组织教育信息技术研究所项目专家叶卡捷琳娜·普什卡列娃（Ekaterina Pushkareva）作《数字与人工智能时代创新教学：支持包容性与终身学习》主旨演讲。她介绍了教师AI能力建设、老年人数字包容研究及相关的国际合作实践。她提出，应坚持以人为本，将AI应用与老年学习者的实际需求相结合，通过无障碍设计、社区学习和代际互助，扩大老年人的学习机会与社会参与。教师应发挥专业判断作用，合理选择和适配AI工具，在语言沟通、学习指导和创作活动中提供支持。
新加坡社科大学老年学课程主任、体验式学习高级研究员马学嘉(Carol Ma Hok Ka）作《从数字素养到AI能动性：人工智能时代老年教育学的再思考》主旨演讲。她结合新加坡老年学习者培训指南及社区实践，提出老年人工智能教育应贴近生活需求，通过实践体验、对话交流和同伴支持，提升其人工智能应用、信息辨别和风险识别能力。要尊重老年人的自主选择，关注隐私与权益保护，支持老年人参与内容创作、同伴教学和技术评价，帮助老年人更加自主、有意义地参与智能社会。
成都开放大学党委副书记、校长刘吕高作《功能重构与课堂转型——数智赋能老年教育的成都实践》主旨演讲。他提出，老年教育要以长者幸福为出发点，既要让更多人“学得上”，也要让每个人“学得好”。倡导推动课堂实现“三个转变”，即从学会操作转向学会表达与判断、从全班同步转向可反复的自主练习、从教师主讲转向长者分享，让老年教育价值从“老有所学”走向“老有所为”。
上海老年大学党总支书记、常务副校长彭海虹作《AI时代的银发产品和课程创新——从首届上海老年学习课程展谈起》主旨演讲。新一代银龄群体的需求正从生存保障转向追求生活品质，AI也以多元形态融入老年教育场景，理念新、内容实、方式活的课程才能适需新时代长者。上海老年大学据此积极推动三大变革——破圈融合、精准配送、用户共创，实现从“办学校”到“造场景”的转型，让老年教育成为激发银发价值、驱动银发经济发展的重要力量。
嘉宾对话碰撞 共谋银发教育新发展
圆桌研讨环节，新加坡蒙福关爱创办人、快乐学堂校长黄明德，国家开放大学社会教育处处长杜若，广东开放大学学习型社会研究中心主任、广东省学习型社会建设协同创新研究中心执行主任吴结，上海市虹口区社区学院党总支书记、院长张阳4位国内外专家，围绕AI时代老年教育的机遇与挑战，从不同地域、不同机构视角碰撞思想、分享实践。
参会代表们还前往上海老年大学钦州书院和虹口区科技老年大学进行实地参观交流。在虹口区科技老年大学，代表们观摩了AI鲁班智造中心“激光雕刻”“3D打印”、无人机教室“无人机表演”、270度触感环屏教室《千里江山图》《虹韵华服》等AI赋能老年教育智慧学习场景及课程，感受新潮科技的魅力，了解老年学员运用智能设备开展学习创作的创新实践。在上海老年大学钦州书院，代表们参观了“智慧生活体验教室”，沉浸式体验“AI＋老年教育”智慧学习场景，详细了解学校在课程资源数字化、适老化改造及线上线下融合教学方面的创新举措。
本次会议搭建起了国内外老年教育沟通协作的重要平台，既有国际前沿理论，也有本土创新思考。上海开放大学、上海老年大学作为全市学习型社会建设的重要平台、全市老年教育研究的重要阵地，下一步，将积极推动本次会议共识转化为具体行动，深化与全国各地及国际同仁的交流合作，持续借助人工智能革新课程体系、创新教学模式，助力老年人更好地融入数字社会。
