【第3期】新时代成人继续教育研究成果（著作类）推介书目
特别推介书目
书名：老年教育论纲 ： 中国老龄社会教育体系完善研究
推荐单位：华东师范大学
出版单位：江西教育出版社
作者简介： 吴遵民，中共党员，日本神户大学学术博士（教育学）、华东师范大学教育学部教授（文科二级）、博士生导师；担任中国教育发展战略学会学术委员会名誉委员，中国教育发展战略学会终身学习专委会学术委员会主任委员；中国老龄协会老龄科研基地（华东师范大学）副主任；中国教育政策研究院兼职教授；福建省人大终身教育立法顾问；上海市社区教育协会理事兼学术工作委员会秘书长；上海市推进学习型社区工作委员会特聘研究员等学术兼职。主要研究领域为：教育政策与立法、教育基本理论、终身教育与学习社会理论、社区教育研究等。已出版专著及参与编写教材和研究报告30余部，在《教育研究》《开放教育研究》《华东师范大学学报（教科版）》等刊物发表论文250余篇。承担国家级重大、重点项目及省部级项目16项，并获全国教育科学优秀成果奖、上海市哲社优秀成果奖等省部级奖项达18项。
专著简介： 本书立足中国深度老龄化的社会现实，并以积极老龄观为导向，系统构建了中国特色老年教育理论体系，提出了破解老龄化难题的“教育先行”方案。其一，突破传统老年教育局限工具理性的思维，首次从哲学高度揭示老年教育本质，提出老年教育应以“生命成长”为核心，以彰显“育人、善人、惠人”的三重功能。重构老年精神力量，为老年教育提供了颠覆性的理论方向。其二，从人口学等视角剖析中国老龄社会的结构与特征，通过批判“老年弱化”的社会想象，提出将老年群体转化为“资源红利”的核心概念。同时以终身教育体系为依托，构建“普惠性、多样性、高质量”的老年教育体系，推动老年人力资源与社会活力再生。上述理论框架亦为全球老龄化治理贡献了中国智慧。
书名：终身学习的新思想、新模式与新制度
推荐单位：北京师范大学-教育技术学院
出版单位：国家开放大学出版社
作者简介：陈丽，女 现任北京师范大学教授、博士生导师，互联网教育专业学科带头人，原北京师范大学副校长，兼任中国教育技术协会副会长。主要研究方向：“互联网+教育”理论与实践、终身教育的数字化转型等。
陈丽教授长期致力于推动基于互联网环境的终身教育创新发展，牵头起草了国家战略文件中共中央国务院办公厅下发的《关于推进“互联网+教育”发展的意见》。成果“‘互联网+教育’基本理论自主创新成果” 2024年获评全球智慧教育理论创新成果奖。
专著简介： 《终身学习的新思想、新模式与新制度》面向教育强国建设的新要求，立足教育数字化转型的背景，系统地阐述了新时代建设终身学习服务体系的新价值观、新哲学观、新实践模式和新制度要求。
专著深刻阐释了终身学习哲学思想的最新发展，包括新价值观、新知识观、新学习观和新世界观；全方位展示了新技术支撑的新学习方式、新课程形态，以及新供给模式；详细阐述了终身学习新制度体系的构成及关系。
推介书目
书名： 湖北社区教育理论与实践（2016-2019）
推荐单位： 湖北开放大学
出版单位：湖北科学技术出版社
作者简介：湖北开放大学是湖北省人民政府举办的省属本科新型高等学校，创办于1979年1月，学校按“省级统筹、分级办学”体制运行，实行体系办学，负责全省市、县电大的教学业务指导。2018年，学校成立社区教育学院，办有老年教育实体，年均招生2000人次，指导全省体系开展社区教育、老年教育、社会培训等非学历继续教育年服务100余万人次。
专著简介： 全书由湖北社区教育发展报告（2016-2019）、湖北社区教育政策文件、湖北社区教育理论研究、湖北社区教育成果摘编、湖北社区教育探索与实践、湖北社区教育大事记（2016-2019）等六部分组成，汇集了全省社区教育理论研究成果与实践探索经验，提升了全省社区教育研究整体水平。
书名：成长之路 我们同行
推荐单位：金华教育学院
出版单位：北方妇女儿童出版社
作者简介：褚伟明，副教授，金华市家庭教育研究会副会长，金华教育学院家校合作研究所副所长，金华市中小学师训干训中心主任。一直致力于家庭教育研究，组织多期省市内家庭教育指导师培训。金华家长大学讲师团团长，浙江省家庭教育讲师团成员，省家庭教育个案咨询区域督导，在全国多地开展校家社协同育人专题讲座上百场。
专著简介： 通过记录儿童成长过程的典型事件，显现儿童认知、思维和情感发展的历程，更好地理解儿童成长的过程。而这个过程中，也同周期对“父亲”角色的认知改变、心理变化和行为调适的过程作相应剖析，也是一个成长的人。儿童是一个不断成长的个体，具有一定的共性和规律性，根据这个规律给予相应帮助，可以更好地促进儿童的成长和发展。
书名： 未来社区学习场景构建研究
推荐单位：浙江开放大学
出版单位：国家开放大学出版社
作者简介：吴思孝，博士、研究员，浙江开放大学老年教育名师工作室负责人、家庭教育研究所常务副所长，长期从事终身教育研究与实践工作，发表论文50余篇，多篇文章被人大复印资料全文转载。
专著简介： 本书基于区域终身学习和未来社区主题调研，原创性的构建了未来社区学习场景理论框架，为终身学习研究提供了新视角；本书基于未来社区政策背景，系统探讨了社区学习场景的建设类型、营造方式和构建原则，拓展了终身学习的场景内涵；本书通过六种社区学习场景建设案例，全面展现未来社区学习场景的实践样态。
书名：终身学习资源云服务体系建设研究
推荐单位：浙江开放大学
出版单位：国家开放大学出版社
作者简介：张吉先，浙江开放大学党委委员、副校长，浙江省社区教育指导中心副主任，浙江省终身教育研究与评价中心主任，《远程教育杂志》主编，研究员。兼任浙江省成人教育与职业教育协会、浙江省远程教育学会副会长。主持完成省自然科学基金项目、省科技计划项目和哲学社会科学规划课题等省部级课题多项，两次获浙江省教学成果一等奖。
专著简介： 本专著基于终身教育理念和“共同体”视角，结合省域终身教育发展实际，就终身学习云服务体系、终身学习资源描述体系、终身学习资源库和云教室建设、终身学习环境设计、终身教育共同体建设等内容进行阐述，总结提炼了在终身学习资源云平台建设和终身学习资源分类、描述、编目管理等方面所取得的理论和实践创新成果，是浙江省自然科学基金项目“大数据背景下基于元模型的资源描述体系研究”成果。
书名：老年教育心理学
推荐单位：宁波大学
出版单位：浙江大学出版社
作者简介：博士生导师，宁波大学教授。中国成人教育协会成人教育期刊工作委员会理事长。长期从事终身教育、老年教育研究。先后荣获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果等省部级以上奖项5项。主持国家社科基金教育学课题等8项；出版著作5部；发表科研论文90余篇，其中国家级权威期刊 《教育研究》、SSCI一区论文等多篇。
专著简介： 《老年教育心理学》由孙立新教授领衔编写，全书立足老龄化社会需求，整合发展心理学、人格心理学与社会心理学理论，系统揭示老年人学习动机、情绪管理及心理健康等规律。构建了涵盖感知觉特征、智力训练、学习策略的理论体系，创新提出教育心理本土化实践路径。该书既填补学科理论空白，又为老年教育课程设计、心理健康维护提供实践指南，标志着我国老年教育从经验积累向学科化转型的重要突破。
书名：老年教育学
推荐单位：宁波大学
出版单位：浙江大学出版社
作者简介：博士生导师，宁波大学教授。中国成人教育协会成人教育期刊工作委员会理事长。长期从事终身教育、老年教育研究。先后荣获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果等省部级以上奖项5项。主持国家社科基金教育学课题等8项；出版著作5部；发表科研论文90余篇，其中国家级权威期刊 《教育研究》、SSCI一区论文等多篇。
专著简介： 《老年教育学》由孙立新等跨学科专家团队编撰，是我国首部系统性的学科奠基教材。基于40年本土实践，构建“理论-实践-管理-研究”四位一体创新体系，涵盖学科建构、课程开发、师资建设等11大核心领域。教材突破性整合国内外前沿成果，首创性融入课程评价体系、数字化转型等新兴领域，深度解析浙江、上海等地的典型案例。运用马克思主义理论框架与跨学科方法，既彰显中国老年教育的文化根基与实践智慧，又创新构建具有中国特色的学科理论体系。作为建党百年献礼之作，其四次再版印证了学术价值与社会效益的双重突破，标志着我国老年教育完成从实践探索向学科化、专业化转型，为构建终身教育体系提供重要理论支撑与人才培养范式。
书名：泛在学习理念下交互式数字教材的建设与应用
推荐单位：中国成人教育协会数字化学习专业委员会
出版单位： 国家开放大学出版社
作者简介：国家开放大学终身教育研究院院长，研究员。担任中国成人教育协会学术委员会委员。研究方向为终身教育、教育数字化等。主持“数字化支撑终身教育应对人口之变”等国社科课题，完成7项省部级课题；发表论文20篇；出版学术专著6部。获国际远程教育大会首次设立的实践创新奖、北京市高等教育教学成果奖一等奖、二等奖等。
专著简介： 专著源于北京市教改立项“基于泛在学习的交互式数字教材的建设与应用模式探索”。研究构建了适应多样化学习场景的新型数字教材生态体系，创新提出 “一体化、可选择”教学设计理念、多模态数字化学习资源生成模式以及混合式学习应用模式等核心成果。成果已在继续教育领域转化应用，进一步向社区教育、老年教育拓展，为终身教育高质量发展提供可复制的经验。
书名：京郊民宿产业发展研究
推荐单位：北京经济管理职业学院
出版单位： 北京出版集团北京出版社
作者简介：赵慧娟，女，山东淄博人，中共党员，博士，教授，北京高等学校青年英才计划入选者，北京市职业院校优秀青年骨干教师。主要研究方向为工商企业管理、旅游管理。主持教育部人文社科基金项目1项，主持完成国家级课题1项、省部级课题2项，独立出版学术专著和教材4部，发表学术论文20余篇，论文被人大复印报刊资料全文转载。
专著简介： 本书通过研究民宿案例、发展模式及人才供需问题，较为全面、系统地反映了京郊民宿发展现状，为民宿产业实践和学术研究提供借鉴。本书分为六章：京郊民宿发展理论基础及发展现状，京郊民宿产业发展案例研究，京郊民宿产业发展模式研究，京郊民宿产业人才供需研究，京郊民宿产业评价指标体系构建研究，京郊民宿产业发展的政策建议。
书名：成都市社区教育发展报告蓝皮书
推荐单位：成都开放大学
出版单位：四川大学出版社
作者简介：黄兴国，成都开放大学党委副书记，校长，教授。国家开放大学第四届学术委员会副主任委员。曾在省、市、区三级党委和行政部门工作，并在市区两级教育行政部门担任领导职务。曾获四川省政府教学成果三等奖，四川省财政厅、财政学会二等奖两项，四川省教科院“四川省教育发展改革研究成果”一等奖。
钟富春，成都开放大学党委委员，副校长，分管社区教育、老年教育，从事社区教育、老年教育、终身教育等领域研究工作。曾拟制《市属高职院校发展情况比较研究报告》《成都市职业教育资源现状分析专报》《成都市市属高等职业院校优化布局方案》等涉及成都产教融合、职业教育和高等教育建设发展的分析报告。
邹恒，成都开放大学社区教育学院教师，主要从事社区教育、终身教育、老年教育的业务指导与研究工作。
专著简介： 本书分为发展沿革，区（市）县实践，调研分析，发展展望四个篇目，文本50万字，内容涵盖了对成都社区教育近40年的探索历程的总结提炼和理性反思，囊括成都市各级社区教育经典案例，社区教育基础理论的成都本土化阐释，相关统计建模和实证分析，成都社区教育未来模式展望。在总结、提炼、反思过往发展历程的基础上高质量的固化了成都社区教育发展成果。
书名：社区教育的反思向度
推荐单位：成都开放大学
出版单位：四川大学出版社
作者简介： 成都开放大学社区教育学院教师，主要从事社区教育、终身教育、老年教育的业务指导与研究工作。出版专著2部，参与研制《成都市社区教育服务规范》，组织研制《青少年社区教育服务实施指南》《老年社区教育服务实施指南》2项成都市地方标准。组织执行《成都市社区教育发展报告蓝皮书》编印项目，并公开出版成果。
专著简介： 本专著集中从社会科学理论视野检视反思角度探讨了社区教育实践工作中日用而不自知的细微概念差异。主要包括终身教育的理念差异；社区教育发展与受教育权认识范式转换的演进差异；社区教育治理结构中各主体的功能差异；社区教育课程定义的内涵旨趣；社区教育教师和学习者的认知视野差异。通过探讨上述问题在理论和实践中张力为有关方面人士提供参考。
