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“全国社区教育数字化学习联盟”成立大会暨学术研讨会在深圳召开

      2017年11月22日至24日,由中国成人教育协会终身教育与学习研究中心、教育部社区教育研究培训中心、国家数字化学习资源中心和中国人民大学书报资料中心主办,深圳市宝安区职业训练局(城市学院)承办的“全国社区教育数字化学习联盟成立大会暨学术研讨会”在深圳召开。来自全国28个省/市149个单位的268位代表参会。沈阳广播电视大学阴训法书记、浙江广播电视大学卢文辉副校长主持了会议。
 
大会场景
      中国成人教育协会常务副会长兼秘书长张昭文、国家开放大学副校长亓彦伟、中国人民大学书报资料中心主任兼党委书记武宝瑞、深圳市教育局副局长许建领、深圳宝安区副区长梁敏华出席会议并致辞。张昭文在致辞中指出,中国成人教育协会非常重视并积极支持中国成人教育协会终身教育与学习研究中心、教育部社区教育研究培训中心、国家数字化学习资源中心三家发起单位通过建立具有创新性机制模式的联盟,为全国各级各类社区教育机构提供专业化的公共服务。希望各发起单位充分发挥已有工作优势,依托联盟整合和开发优质的数字化学习资源,引导、推动数字化学习资源和数字化学习手段的应用,更好地满足各地社区教育改革发展对数字化学习的需求,为社区教育与信息技术的融合做出贡献。
 
中国成人教育协会张昭文
      亓彦伟受国家开放大学杨志坚校长委托对联盟成立大会召开表示祝贺。他在致辞中指出国家开放大学是以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。一直以来,高度重视社区教育并采取了一系列措施为各地社区教育的发展提供服务。包括通过与教育部、财政部共建的国家数字化学习资源中心在全国建立了252家分中心;整合和开发了近6万门数字化课程,30万分钟视频课程、3万多个微课程、30万条媒体素材资源;设计开发了符合社区教育特点、覆盖PC端和移动端的数字化应用平台;为全国15个省和50多个地市的社区教育数字化学习提供了综合性、专业化的公共支持服务等。“全国社区教育数字化学习联盟”的成立是对我国社区教育发展现实需求的积极响应,将对促进社区教育信息化发展发挥重要作用。国家开放大学全力支持联盟的成立,将通过继续加大社区教育数字化学习资源和学习环境的建设投入来支持联盟提升服务能力,为建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会创造条件。
 
国家开放大学亓彦伟
 
深圳市宝安区梁敏华
      中国成人教育协会常务副会长谢国东在会议上宣读了“关于申请成立全国社区教育数字化学习联盟报告的批复”文件,文件中指出,经2017年10月19日中国成人教育协会会长办公会议讨论,同意成立“全国社区教育数字化学习联盟”,作为中国成人教育协会二级机构,由中国成人教育协会领导、监督和管理。谢国东常务副会长与亓彦伟副校长共同为“全国社区教育数字化学习联盟”揭牌。中国成人教育协会常务副会长兼秘书长张昭文对联盟章程、组织机构人选、成立宣言进行了说明。大会选举单从凯担任联盟理事长,周延军、武宝瑞、陈志平、阴训法、张东平、吴进、卢文辉、郑汉华、马跃进、沈光辉、欧俊、贺泉龙、邵和平、陈标、周继平、王宏宁、黄朝华、程洪莉、李慧勤担任副理事长,王强担任秘书长(以上人选需报中成协及相关组织部门审核确认)。
 
全国社区教育数字化学习联盟揭牌仪式
      联盟理事长单从凯向大会做了《开放共享,协同创新,积极推动社区教育数字化学习》的主题报告。报告分为联盟成立的工作基础、社区教育数字化学习面临的形势和任务、联盟的工作规划三个方面。他在报告中充分肯定了全国社区教育数字化资源联盟、全国社区教育数字化资源及平台合作联盟和全国社区教育数字化学习资源建设与共享联盟前期所做的大量工作,认为这些工作有效的推动了社区教育研究、教学资源的开放和应用,为新的联盟成立奠定了坚实的基础。报告对当前社区教育数字化学习面临的形势和任务进行了分析,认为存在三方面的特点。一是国家对社区教育信息化重视程度在不断提升。在2010年发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、2014年发布《教育部等七部门关于推进学习型城市建设的意见》、2016年发布《教育部等九部门关于进一步推进社区教育发展的意见》中都对通过信息化手段推动社区教育发展提出了明确的要求;二是全国数字化学习先行区、社区教育网站、平台、数字化课程数量的不断增加,体现了社区教育发展对数字化学习的需求在快速增长。三是与国家政策与现实需求相对照,社区教育数字化学习发展仍面临诸多瓶颈。主要有社区教育需求与供给的矛盾日趋加大、开展“互联网+社区教育”业务的经验不足、信息化平台和数字化资源制约、信息化起点低与经费不足以及难以实现持续发展和居民对社区教育的感知程度、参与程度低等。
      单从凯代表联盟理事会对下一步工作做了规划:第一,通过整合、开发、推广、应用社区教育优质数字化学习资源和数字化学习环境,打造全方位的社区教育信息化服务能力,面向全国社区教育机构及从业人员提供专业化服务,促进信息技术与社区教育的深度融合,建设国家级的社区数字化学习公共服务体系。第二,积极推动联盟发展,年内联盟成员达到100个,建立资源交易交换机制与平台,开展资源共享活动。第三,开通联盟官网,提供社区教育数字化学习资源交易平台和在线展播平台,以破解数字化学习资源共享难题;开展社区教育数字化推进行动,吸引拥有优质资源的企业、机构参与进来;推进农村社区教育扶贫推进计划,免费提供信息化教学设备(智富BOX)和农村社区教育微课程;开展“移动学习进社区”和“数字阅读进社区”活动;开展社区教育数字化学习资源、数字化教学活动和数字化教学环境建设与应用高级研修班等系列培训活动;开展社区教育数字化学习资源研究、社区教育数字化学习环境研究、社区教育管理信息化研究和社区教育数字化学习评价研究等专项课题研究。
      单从凯在报告中指出,社区教育是学校教育的重要补充,是终身教育的重要组成部分。希望联盟成为一个严谨、务实、有追求、有担当的机构,希望所有的成员都能不忘初心、以终为始,以义工的精神参与联盟工作,贡献智慧和力量,为全国社区教育数字化学习联盟的发展做出自己的贡献,为全国的社区教育发展添砖加瓦。
国家数字化学习资源中心单从凯
      会议期间举行了“全国社区教育数字化学习联盟网站”开通仪式。同时还进行了350个“科学小实验”微课程共享赠送仪式和农村社区教育“智富BOX”捐赠仪式。共享赠送及捐赠的总价值超过720万元。
350个“科学小实验”微课程赠送仪式
 
农村社区教育“智富BOX”捐赠仪式
      在会议的“社区教育信息化与数字化学习公共服务体系建设”高端访谈环节,中国成人教育协会常务副会长谢国东、安徽广播电视大学副校长何其旺、内蒙古广播电视大学校长陈志平、成都广播电视大学校长周继平、深圳宝安区城市学院副院长傅海茫与中国人民大学书报资料中心谭旭主编围绕我国社区教育信息化的发展现状和建立全国社区教育数字化资源联盟的意义、社区教育数字化学习的实践和思考、社区数字化课程资源的建设与应用等话题进行了探讨和互动。