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浙江省成职教协会2016年工作总结与2017年工作要点

  一、2016年工作总结
  2016年是实施“十三五”规划的开局之年。省成职教协会在省教育厅领导下,在中国职教学会、中国成教协会、省民间组织管理局、省社科联关心和指导下,在广大会员单位的积极参与和密切配合下,秉承“学术立会、活动兴会、服务强会、规范办会”的办会理念,坚持以“以发展为动力、以服务为宗旨、以活动为载体、以会员需求为导向”为工作原则,主动围绕省教育厅职成处2016年工作部署,较好地完成了省协会2016年工作计划,组织开展了富有成效的各项活动,提升了协会工作质量和水平。一年来的主要工作总结如下:
  (一)坚持学术立会,认真组织开展课题立项、结题和成果评审,推动教科研工作有了新拓展
  1.认真组织开展2016年度浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评审。为贯彻落实《浙江省中等职业教育“十三五”发展规划》,引领广大职成教工作者积极开展教育教学理论研究与实践探索,推动全省职成教研究的质量和水平进一步提升,根据《浙江省成人教育与职业教育章程》规定,省协会与省教育厅职成教教研室于10月底共同组织开展了2016年度浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评审工作。成果形式包括:职成教育教学改革创新调研报告、职成教育科学发展决策咨询报告、职成教育重大课题研究报告、职成教育科研论文等。参评成果要求立意新颖,主题明确,观点正确,重点突出,论点清晰,论据充分,内容翔实,语言通畅,文字精练,具有一定学术性和实践指导、推广价值。经各会员单位认真组织推荐,本次全省共收到参评成果532项,经组织专家评审,共评出一等奖62项,二等奖84项,三等奖164项。尤其值得一提的是,今年的成果评选活动受到各会员单位的高度重视,无论参与度、影响力、数量和质量都比往年有较大的突破,更为可喜的是有不少高校教师和乡镇成人文化技术学校教师也积极参与,这从一个方面表明了协会的辐射面和影响力在逐步扩大、增强。
  2.认真组织开展2016年度浙江省成职教协会教科研立项课题评审。为充分发挥教科研的功能和作用,以科研力量助推职成教育创新发展,加快构建浙江特色现代职业教育体系,提升浙江职成教育服务地方经济社会发展的能力,根据《浙江省成人教育与职业教育章程》规定,省协会于4月组织开展了2016年度浙江省成职教协会教科研立项课题的评审工作。制定下发了《浙江省职业教育与成人教育课题指南(2016)》。各会员单位积极组织一线教师踊跃申报,共收到申报课题近400项,经组织专家评审最终218项课题获准立项。立项课题涵盖面广,包含有中高职衔接试点建设研究、中职学校特色专业(群)建设研究、职业教育产教融合政策研究、现代学徒制的实践探索与研究、中职学生核心素养研究、职业学校学生创业实践研究、职业学校特色专业文化建设研究、现代职业教育质量评价体系建设研究、社区教育组织形式与管理创新研究、学习型社区运行机制和评估指标研究、推进老年教育策略研究、学习型城市建设研究等多方面,从不同侧面展开研究,可为我省职成教育创新发展提供智力支撑和可行的实践模式。
  3.认真组织会员单位积极参与《中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育中心研究所联合开展的“纪念职业教育法公布实施20周年和中国近现代职业教育发轫150周年征文活动”》。2016年是《中华人民共和国职业教育法》公布实施20周年,也是福建马尾船政学堂建校150周年。为纪念这两个对中国近现代职业教育具有里程碑意义的重要事件,进一步贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和全国职业教育工作会议精神,加快推进职业教育现代化,中国职业技术教育学会、教育部职业技术教育中心研究所于5月联合开展了“纪念职业教育法公布实施20周年和中国近现代职业教育发轫150周年征文活动”。省协会认真组织我省各会员单位积极参与活动,且获得了参评最佳成绩。我省有宁波职业技术学院张菊霞老师的《近代宁波职业教育发展嬗变及其当代价值》等3项参评成果获得全国一等奖,宁波鄞州职教中心李建波老师的《校企合作、紧贴需求、强化应用-中职信息化教学资源库建设与应用实践探索》、宁海县高级职教中心学校王海涛老师的《重拾散落的光亮-中职违纪学生“阳光辅导”实践研究》等9项参评成果获得全国二等奖。
  4.认真组织2014、2015年度省协会立项课题结题。本着“研究、服务、指导”的基本理念,省协会加强了协会立项课题的过程管理,实行严格课题结题专家鉴定制度。经组织相关专家鉴定,至2016年底共有130余项的2014年度、2015年度省协会立项课题研究成果获得结题鉴定通过。这些立项课题结题成果大多已在各类学术刊物上省协会公开发表。省协会秘书处及时为各课题组及成员发放了结题证书。
  5.认真组织编印年会专题论文集。为配合省协会社区教育与农村成人教育分会2016年10月份年会和9月份全省扫盲工作总结表彰推进会的召开,省协会秘书处认真负责编印《农村成人教育与社区教育分会年会交流论文集》、《浙江省扫盲工作总结及典型案例选编(2013-2015)》各1册,文字量近38万字。
  (二)坚持活动兴会,精心组织举(协)办类型多样活动,推动活动内涵有了新提升
  1.精心组织协办2016年浙江省全民终身学习活动周活动。2016年浙江省全民终身学习活动周以“推进全民继续教育,建设学习型社会”为主题,以提升市民文明素养和生活品质为目标,大力宣传终身教育思想,广泛开展各类教育培训和学习活动,整合全民终身学习资源,完善全民终身学习机制,推进构建完备的终身教育体系,努力建设学习型浙江。
  2016年浙江省暨嘉兴市全民终身学习活动周总开幕式于10月22日上午9点在嘉兴市南湖文化艺术中心隆重开幕。浙江省教育厅副厅长朱鑫杰、中国成人教育协会常务副会长张昭文、嘉兴市人民政府副市长柴永强、浙江广播电视大学党委书记方志刚、嘉兴市人民政府副秘书长王伟荣、嘉兴市教育局局长周建新等省市领导出席启动仪式。 嘉兴市人民政府副市长柴永强作了致辞。中国成人教育协会常务副会长张昭文作了讲话,要求要认真贯彻落实教育部朱之文副部长在全国总开幕式上的讲话精神,以活动周为推进做好三方面工作。一是要全面把握加快学习型社会建设面临的新形势、新要求。二是要进一步明确“十三五”期间学习型社会建设的基本思路和主要任务。三是要认真总结全省,吸收借鉴全国各地十二年来举办活动周的经验,动员和推动更多的地方、机构、群众参与学习活动周,扩大学习活动周的影响力。总开幕式上,浙江省教育厅职成教处处长王志泉宣读了相关表彰文件。浙江广播电视大学党委书记方志刚和嘉兴市人民政府副秘书长王伟荣共同为嘉兴市老年开放大学揭牌。浙江省教育厅副厅长朱鑫杰宣布2016年浙江省暨嘉兴市全民终身学习活动周开幕。与会共400多位代表们一起观看了嘉兴市全民终身学习成果展演--《学习,让生活更美好》,还一起参观了全省及嘉兴市终身教育、社区教育成果的展板展示,并实地参与南湖区丰富多彩的乐学社团体验等系列活动。
  全省各地全民终身学习活动周卓有成效地开展。一是领导重视。如嘉兴、金华、台州、温州等市成立了由市政府分管副市长任组长,市政府副秘书长、教育局局长任副组长,社区教育工作领导小组成员单位分管领导任组员的活动周领导小组,分工明确,责任落实。二是活动丰富。如杭州、衢州、丽水、舟山等市着重于面向社区、面向乡村、亲近市民(村民),开展各类形式多样活动。通过举办各类培训班、系列讲座、视频课堂、文化才艺表演以及主题鲜明的比赛、征文、沙龙、论坛等形式,内容涵盖教育培训、文化传承、体育比赛、科普知识、环境保护、养生保健、科学生活、道德法制等方面,满足不同人群的学习需求。三是内涵提升。如宁波、绍兴、湖州等市在活动组织管理、内容设计、载体创新等方面作出了积极探索,活动组织和安排已形成常态化、系列化、特色化等显着特点,人群需求针对性和实效性不断加强,活动内涵进一步提升。四是经费保障。如杭州、宁波、嘉兴等市在上一年年底编制经费预算时就安排了本年度活动周的预算经费,切实保障活动周的顺利开展
  据统计,2016年浙江省举办全民终身学习活动周的省会城市、计划单列市及地级市实现全覆盖,县(市、区)覆盖率达到97.9%。全省终身学习活动周的开展组织有序,内容丰富,形式创新,精彩纷呈,充分展现了浙江省推进全民继续教育、加快建设学习型社会的新气象、新风貌、新成果。
  2.精心组织举办以“学习型城市建设”为主题的学术论坛活动。省协会成人教育与社区教育分会年会于10月21日在嘉兴举行。年会聚集主题举办了“学习型城市建设”论坛。论坛上邀请了上海市教委终身教育处长庄俭作专题报告,杭州市、宁波市海曙区、绍兴市柯桥区、嘉兴平湖市等部分城市分别介绍了学习型城市建设实践方面的特色、成果和经验。出席论坛的100多位代表还就各自在学习型城市建设工作的成效及存在问题展开了深入研讨与交流。此次论坛取得圆满成功,取得了可喜成效,对于丰富学习型社会理论、推进学习型社会建设实践及实现浙江省学习型社会建设目标具有重要现实意义。
  3.精心组织举办首届浙江省“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”评选活动。按照《教育部办公厅关于举办2016年全民终身学习活动周的通知》(教职成厅函〔2016〕33号)和《浙江省教育厅办公室关于举办2016年浙江省全民终身学习活动周的通知》精神及中国成人教育协会《关于遴选展示2016年“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”的通知》要求,省协会于8月组织举办了首届浙江省“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”评选活动。
  “百姓学习之星”评选对象为凡坚持读书学习、坚持参与成人继续教育的从业人员和社会成员均可参与评选活动。“百姓学习之星”评选条件:事迹感染力强。坚持终身学习理念,长期开展读书学习、参加成人继续教育活动,并把学习、工作、创业、创新有机结合起来,学以致用成效显着,学习精神和事迹感人;群众认可度高,社会影响面广。积极践行社会主义核心价值观,在单位或社区具有较高的威信和感召力,能够有效带动周围群众广泛参与读书学习、参与成人继续教育。为建设和谐社会和学习型社会做出积极贡献,示范带头作用明显,受过国家级和省级表彰者可优先考虑; 体现群众性。重点在生产一线从业人员和基层群众中评选具有影响力、感染力的“百姓学习之星”;体现引领性。在坚持读书学习、参与成人继续教育,提高自身素质,促进大众创业,万众创新等方面发挥引领作用。
  “终身学习品牌项目”评选范围为凡是利用各类教育和社会资源,依托一定场所,面向社会,有计划、定期为广大群众提供终身学习服务,具有鲜明特色和一定学习规模,并在本地区、本行业内有较大影响,具有良好示范作用的百姓终身学习活动和教育培训项目均可参加评选展示。“终身学习品牌项目”评选条件:坚持社会主义核心价值观,定位明确,有长期发展规划。学习内容健康,符合国家法律法规和地方有关要求;组织管理规范,有详细的年度学习教育培训计划,活动组织形式多样,参与方式便捷,学习资源丰富,学习场所、服务内容相对稳定,经费有保障;拥有一支素质高、热心服务的专家、教师和管理服务人员或志愿者队伍;教育培训和学习活动形成特色品牌,成绩显着。参与学习的人数较多,一般每年不少于1000人或5000人次。百姓满意度高,形成良好社会影响,对促进全民终身学习作出积极贡献;举办主体不限,创建时间不少于两年。
  根据评选要求,经各市教育局遴选推荐、专家评审、网上公示,许建茹等15位同志被授予首届浙江省“百姓学习之星”称号;“转型升级的助推器,二次创业的加油站--中国轻纺城经营户素质提升工程”等10个项目被评为首届浙江省“终身学习品牌项目”。其中择优推荐5位为全国“百姓学习之星”和3个为全国“终身学习品牌项目”。他们的事迹与成果在全省全民终身学习活动周总开幕式上作了重点展示,并通过相关新闻媒体进行宣传报道。
  4.精心组织举办2016年浙江省中等职业学校“阳光学生”评选活动。为深入推进中等职业学校德育工作,大力宣传一批职业学校向上阳光的在校学生,展现当代中职生乐观自信、奋发向上的精神风貌,激励学生立志成才,营造有利于我省中等职业学校发展的良好环境,经研究,省协会于4月举办了2016年浙江省中等职业学校“阳光学生”评选活动。活动主题:青春向阳,筑梦成长。参评对象面向全省中等职业学校的全日制在校学生,男女不限。参评学生须品行端正,积极向上,阳光活泼,德才突出。
  在各地中职学校推荐的基础上,经初审、网络投票、专家评审、核查,确定了吴欣欣等15名学生(或团队)获2016年度“阳光学生”奖,谢盈等15名学生(或团队)获2016年度“阳光学生提名”奖,陈鸣等15名教师(或团队)获优秀教师指导奖,湖州艺术与设计学校、三门职业中等专业学校、平湖市职业中等专业学校3所学校获最佳组织奖。同时,遴选出15名选手和团队在湖州艺术与设计学校进行现场德才展示。
  5.精心组织举办2016年浙江省中职学校“最美教师”评选活动。为深入贯彻落实中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和教育部、省委有关文件精神,弘扬优秀教师的高尚品格和感人事迹,省协会与浙江教育报刊总社于4月联合举办了2016年浙江省中职学校“最美教师”评选活动。评选对象为全省各中职学校(技工学校)在职教师。评选标准为:师德高尚,遵守社会公德、职业道德和家庭美德,在日常工作生活中体现高尚品德, 事迹突出;关爱学生, 治学严谨, 有无私奉献的精神,具备过硬的业务素质, 能为学生树立好的榜样,更好地做到学高为师、身正为范。在学校申报的基础上,经初审、网络投票、专家评审、核查,确定杭州市富阳区职业教育中心的高晓春等20人获2016年度“最美教师”奖,杭州市开元商贸职业学校的康敏娜等20人获2016年度“最美教师提名”奖。
  6.精心组织举办2016 年浙江省中职学校“美丽校园”评选活动。为深入贯彻落实教育部印发的《中等职业学校德育大纲》和教育部、省委有关文件精神, 发挥校园文化的引导作用,让校园赏心悦目、适宜学习,成为学生们快乐学习、健康成长的乐园,省协会与浙江教育报刊总社于4月联合举办了2016 年浙江省中职学校“美丽校园”评选活动。评选对象为全省各中职学校(技工学校)。评选标准:自然环境包括校园布局、基础设施建设等;人文环境包括校风班风、师生礼仪、人际关系、规章制度等。在学校申报的基础上,经初审、网络投票、专家评审、核查,确定杭州市富阳区职业高级中学等10所中职学校获2016年度“美丽校园”奖,杭州市电子信息职业学校等10所中职学校获2016年度“美丽校园提名”奖。
  7.精心组织协办全省现代学徒制试点单位现场交流会活动。为总结推广前一阶段全省中职学校现代学徒制试点工作先进经验及成果,提升我省试点工作水平,省协会给省教育厅职成教处于10月在绍兴柯桥区协办了全省现代学徒制试点单位现场交流会。会议主题:谈经验 展长处 找不足 促提升。会议内容:交流开展现代学徒制试点工作的经验;专家指导、学校完善试点工作任务书;明确下一阶段试点工作思路与任务。省教育厅副厅长朱鑫杰、省教科院院长朱永祥、书记季芳,省教育厅职成教处副处长高迎春、各地市教育局局长及全省各试点单位、学校相关负责人,现代学徒制试点企业负责人等200余人参加。交流会采取实地考察和现场交流、专家点评及分组交流研讨、专家针对性指导形式。发言单位有嘉兴市、柯桥区、长兴县、临平职业高级中学、嘉兴建筑工业学校、宁波市双林集团。这次会议举办成功高效,成果丰硕。
  8.精心组织协办中职德育论坛活动。为进一步提升中职学生核心素养,打造中职学校德育品牌,省协会给省教育厅职成教处于5月在湖州协办了全省中职德育论坛。论坛主题:提升核心素养,打造德育品牌。论坛由浙江省教育厅职成教处主持,省教育厅、教科院、省委宣传部文明办、团省委、省妇联等部门领导,各区市教育局职成教处负责人,省内各中职学校代表以及我市职业学校的领导和教师代表近200多人参加。此次论坛特邀衢州市教育局原副局长翁孝川和华师大匡瑛教授主讲。翁局长以“中职生核心素养的构成与培养”为主题,从核心精神、核心行为、核心能力等方面,通过生动而实际的事实案例指导大家如何培养学生的核心素养。而匡教授则从理论的高度、国际国内关于核心素养的研究和成果激发了大家对中职生核心素养的深度思考。论坛举办非常成功,取得了很好的效果。
  9.精心组织省协会下属相关分会积极参与省社科联举办的全省“科普周”活动。省协会于7-8月精心组织相关分会专家到社区宣传终身教育理念,促进社区教育发展。围绕社区教育工作、居民教育培训、居民法律生活等方面开展咨询服务。活动受到社区居民的广泛欢迎。
  10.精心组织相关会员单位积极参与主办现代职业教育西湖论坛“互联网+现代职业教育” 圆桌会议活动。圆桌会议由浙江工业大学教育科学与技术学院、省成职教协会共同主办。省协会于11月精心组织相关会员单位的中职学校校长及教师积极参加圆桌会议。会议活动气氛热烈,与会人员深受启发,受益匪浅。
  (三)坚持服务强会,积极做好培训、表彰先进、新闻宣传,推动服务质量有了新提高
  1.积极做好2016年度“中职教育质量提升行动计划” 建设项目申报工作培训。 根据《浙江省教育厅办公室关于开展2016年度“中职教育质量提升行动计划”有关建设项目申报工作的通知 》(浙教办函[2016]134号)要求,为做好本年度的建设项目申报工作,省协会于10月举行了2016年度“中职教育质量提升行动计划”有关建设项目(中职名校、名师、名专业)申报工作培训。参加培训为各设区市教育局职成教处负责人及拟申报“中职名校、名师、名专业”建设项目的学校校级负责人和项目负责人共近400人。培训内容:“中职教育质量提升行动计划”实施方案解读;“中职名校、名师、名专业”项目建设要求、建设方案制定及项目申报书撰写的基本要求。培训取得了预期效果,切实提高了项目申报质量和水平。
  2.积极做好2016年全省职业教育与成人教育科研能力提升高级研修。为进一步提升全省职业教育与成人教育科研业务能力,造就一支科研能力强、具有创新意识和开拓能力的科研骨干教师队伍,更好地发挥教育科研引领职业教育与成人教育改革发展的作用,于9月由省协会主办、温州城市大学承办了2016年全省职业教育与成人教育科研能力提升高级研修。培训研修内容与形式:聘请相关专家学者就现代职业教育与成人教育改革发展的热点和难点问题、教育科研理论知识、现代常用的教育研究方法、教育论文写作等内容作专题报告,还将安排分组讨论和操作演示等环节。参加研修的有全省各中等职业学校、社区学院(校)、成人文化技术学校教科研部门负责人和教科研骨干教师及2016年省成职教协会科研课题立项负责人或主要参研人员共90余人。 研修结束,经综合考核合格者,省协会颁发《浙江省职业教育与成人教育科研能力提升高级研修班结业证书》。 通过研修,使研修学员掌握了教科研方法和教育科研论文写作技巧,学会了有效地规划及实施课题研究等,有效提高了教育科研理论水平。
  3.积极做好浙江省扫盲工作先进集体和先进个人评选表彰。根据省教育厅《关于进一步加强扫盲工作的通知》(浙教办〔2013〕42号)和《浙江省教育厅办公室关于召开扫盲工作总结表彰推进会的预备通知》文件要求,省协会于9月进行了浙江省扫盲工作先进集体和先进个人表彰事宜。经各市教育局遴选推荐,省教育厅综合评选,网上公示,确定杭州市余杭区教育局等40个单位为2013-2015年浙江省扫盲工作先进集体,杭州市西湖区之江社区学院沈泉等53人为2013-2015年浙江省扫盲工作先进个人。
  4.积极做好组织推荐参加中国成教协会2016年“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”评选申报。省协会于5月及时转发了中国成教协会2016年“百姓学习之星”“终身学习品牌项目”的评选活动的通知,积极做好组织推荐申报工作。2016年我省有许建菇(浙江省杭州市建德市莲花镇齐平村农民)、储吉旺(浙江省宁波市如意股份有限公司董事长),获得中国2016年“事迹特别感人的百姓学习之星”的荣誉称号,邱昌明(湖州善琏湖笔厂国家级制笔大师、首位非遗(湖笔制作技艺)传承人)、黄尚厚(丽水市教育局退休干部)、姜道柏(浙江江鑫建设有限公司经济师)、郑国军(浙江省宁波市慈溪市观海卫镇人民政府主任科员)等6位同志获得中国2016年全国“百姓学习之星”的荣誉称号;“浙江省杭州市民大学堂”获得中国2016年全国特别受百姓喜爱的“终身学习品牌项目”,“转型升级的助推器,二次创业的加油站--中国轻纺城经营户素质提升工程”、“‘海之梦’社会浸润型学生职业体验活动”、“社团己已导师工作室”等4个项目获得中国2016年全国“终身学习品牌项目”。
  5.积极做好组织推荐中国成人教育协会首届“中青年社区教育教学新秀”评审申报。中国成人教育协会首届“中青年社区教育教学新秀”评审申报工作于6月开展。省协会积极做好组织推荐申报,我省有有程仙平(浙江省社区教育指导中心)、来利娜(杭州市滨江区社区学院)、徐跃峰(杭州市上城区社区学院)、徐会作(温州城市大学)等27位中青年社区教育工作者获得首届全国“中青年社区教育教学新秀”荣誉称号。
  6.积极做好首届浙江省黄炎培职业教育奖评选表彰。为深入贯彻落实党和国家关于加快发展现代职业教育的战略部署,更好地推进我省职业教育的改革与发展,进一步弘扬黄炎培职业教育思想,树立职业教育领域内的先进典型,形成促进职业教育发展的强大合力,浙江省中华职业教育社与省协会于1月联合开展了首届浙江省黄炎培职业教育奖评选表彰活动。在全省各职业院校和社会各界的大力支持下,首届浙江省黄炎培职业教育奖经过逐级推荐审核、专家评审、网上公示和评选领导小组审议,最终评选出优秀学校奖5个;杰出校长奖11个;杰出教师奖29个;优秀理论研究奖13个;杰出贡献奖2个。
  7.积极做好组织推荐中国成人教育协会第四批全国学习型城市建设联盟成员城市申报。中国成人教育协会第四批全国学习型城市建设联盟成员城市的申报工作于1月开展。省协会及时转发了中国成人教育协会关于第四批全国学习型城市建设联盟成员城市的申报通知,并积极组织推荐申报,我省的绍兴市、丽水市、衢州市等3个市成为了第四批全国学习型城市建设联盟成员城市。
  8.积极做好组织策划2016年全民终身学习活动周的新闻宣传。为加大全民终身学习活动周的新闻宣传力度,宣传终身学习理念,引导广大群众参与终身学习,在举办2016年全国及浙江省全民终身学习活动周期间,省协会积极策划推出了《浙江教育报》(2016年浙江省全民终身学习活动周特刊)。其中社区教育专版以“社区教育:家门口的‘暖心工程’”、“社区教育如何‘成人之美’”、“欢乐邻里节,社区和谐的润滑剂”等新闻报道和特写,展现了浙江省社区教育在倡导全民阅读、推动全民学习等方面的丰硕成果。老年教育专版以“莫道桑榆晚,为霞尚满天”、“如何营造最美‘夕阳红’”、“一个‘银发学习圈’”、“一张终身教育券”等成果,展现了浙江省老年教育在满足老年人需求、提升老年人生活质量等方面的有益探索和尝试。
  (四)坚持规范办会,加强规范化管理,推动自身建设有了新起色
  1.加强省协会与市协会及分会之间的工作相互沟通交流。省协会于5月在杭州召开了2016年分会及各市学会(研究会)秘书长工作会议。 主要内容是总结2015年与布置2016年省成职教协会工作, 各分会、市协会介绍交流各自工作情况和2016年工作打算。省教育厅相关负责人出席会议并对新一年协会工作提出了新的要求。
  2.加强G20杭州峰会期间网络安全防护。省协会认真贯彻落实《浙江省民政厅关于协助传达落实加强峰会期间网络安全防护工作要求的函》([2016]264号)的要求,加强对省协会《浙江职成教网》的安全防范工作,确保了《浙江职成教网》在峰会期间的安全稳定运行。
  3.加强分会机构动态调整管理。省协会坚持“热情、贡献、影响”的原则,建立分会机构动态调整管理机制,以保障协会工作的有效运转。根据工作需要和相互之间的充分协商,省协会对原高师分会与高教分会进行了合并调整成立了新一届高教分会,并于10月份在绍兴诸暨市召开了新一届高教分会成立大会及年会。省教育厅职成教处长、省协会副会长兼秘书长王志泉到会并作了重要讲话,省协会秘书处张益民参加会议。
  4.加强省协会门户网《浙江职成教网》建设。《浙江职成教网》已日益成为我省职业教育与成人教育重要的宣传、工作平台。2016年网站总发稿量近8000篇,转载稿子近4000余篇,超过总量一半以上。网站还组织开展了浙江省中等职业学校阳光学生评选活动。浙江省职成教格言理念征集评选活动。浙江省第三届职成教通讯员培训班。组织评选了年度优秀通讯员。
  5.加强协会秘书处工作规范。为了进一步规范省协会秘书处的工作,提高秘书处的工作质量和水平,省协会秘书处与省社区教育指导中心办公室建立起合署办公会议制度,规定每月月初召开合署办公会议一次。于12月起开始实行至今已显着提高了秘书处的工作效率。
  6.加强日常事务管理。做好了协会每年度省教育厅、省民政厅组织的年检年审工作。加强了协会的财务管理及会员年费的收缴工作。协会可持续发展能力进一步增强。

  二、浙江省成人教育与职业教育协会 2017年工作要点
  根据浙江省成人教育与职业教育协会工作规划(2017-2020)要求,省成职教协会2017年的工作指导思想是:落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,坚持“凝练学术活动、打造活动品牌、强化服务质量”的办会宗旨,围绕省教育厅职成教中心工作,结合实际,依靠和组织广大会员,创新机制,凝聚各方研究力量,深化职业教育和成人教育理论和实践研究,积极探索承接政府转移职能,发挥各分会和市协会的优势和活力,加强教育培训和决策咨询服务,彰显协会的价值和作用,努力为全省现代职业教育和成人教育的发展做出新的更大的贡献。
  (一)制发相关规章制度文件
  1.编制、颁发“浙江省成人教育与职业教育协会工作规划(2017-2020)”;
  2.制定、下发“职业教育与成人教育教科研课题管理条例”。
  (二)继续推进加快发展现代职业教育与促进成人教育改革创新理论研究和实践探索,推动职业教育与成人教育学术繁荣
  1.做好协会2014、2015年度职成教立项课题的管理、结题论证等工作;
  2.召开立项课题负责人培训会议,交流汇报课题研究进展情况及对课题结题阶段工作提出规范要求;
  3.做好课题研究成果的评选工作,对评选出的优秀成果课题汇编公开出版,向教育行政部门推荐,向全省会员单位推广;
  4.做好2017年度浙江省职业教育与成人教育研究立项课题的申报、评选立项工作;
  5.做好2017年度浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选工作;
  6.组织撰写出版“2017年浙江省职业教育与成人教育专题研究报告辑”;
  7.编辑出版“2017年浙江省现代中职教育质量提升计划项目建设案例集锦”;
  8.编辑出版“2017年浙江职业教育与成人教育优秀成果选编”;
  9.组织对农村成人教育现状的调研工作,形成政策咨询报告。
  (三)创新活动载体,开展形式多样的学术交流活动
  1.聚焦“现代中职教育质量提升计划”和会员单位普遍关注的主题,如以“名校名师名专业建设”、“产教融合”、“学生核心素养提升”、“现代化成人(社区)学校建设”、“成人培训项目品牌建设”、“学习型城市建设”等为主题,召开相关的经验交流会、现场会研讨会,形成有特色的活动内容和活动类型;
  2.举办“浙江省成人教育与职业教育协会2017年学术年会”。
  (四)创设条件,认真承办省教育厅委托协会2017年度开展的有关项目
  1.举办2017年“中职质量提升计划”培训班;
  2.开展民办中职学校特聘兼职教师资助工作;
  3.召开2017年全省中职课程改革交流推进现场会;
  4.举办2017年全省现代学徒制培训班(交流会);
  5.召开三名工程建设方案论证会(进度汇报会);
  6.举办2017年全省中职“阳光学生、最美教师、美丽校园”评选表彰活动;
  7.启动2017年新一轮中职名师论坛活动;
  8.举行2017年中职优秀毕业生巡讲活动;
  9.举办2017年中职发展成果巡展活动;
  10.举行2017年媒体“职教行”采访宣传活动;
  11.编写出版“2017年浙江省职业教育与成人教育发展报告”;
  12.举办“2017年全省职业教育活动周”;
  13.举办“2017年全省全民终身学习周活动启动仪式”;
  14.启动组建“浙江省终身教育专家库”。
  (五)增强协会自身建设
  1.做好协会换届筹备工作,包括会员单位重新登记、分会机构调整、协会理事调整、协会章程修改等;
  2.适时召开省协会第六次会员代表大会;
  3.拓宽渠道增加经费来源。通过加强与其他社会组织或机构合作,依托协会专家团队专业优势和力量,加强与高等教育出版社、省教科院、有关学校、相关企事业单位的项目研究或教育培训合作,建立双方共享共赢机制。争取承接政府购买服务项目和利用其他合法途径,增加协会的活动经费来源,增强协会自我运行与发展的“造血”功能;
  4.做好各分会和市协会秘书长的培训工作。举办各分会和市协会秘书长的培训班,明确各分会和市协会秘书长的职责、工作机制、工作要求,畅通各分会和市协会与省协会的联系,增强相互之间工作的了解和互动,推动工作的协调和发展。
  5.做好会费的收缴、使用和年度审计及协会工作年度检查工作;
  6.积极参与省社科联的相关工作;
  7.做好协会其他日常工作。