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联合国教科文组织驻华代表处官员到江苏省项目点调研

  “农村社区学习中心(CLC)能力建设”是联合国教科文组织于2003年在我国设立的国际项目,江苏省先后有9所农村社区教育中心或成人教育中心校被批准加入联合国教科文组织项目试验点。多年来,该省在实施该项目,促进农科教结合,发展社区终身学习方面做了大量工作,取得了明显成效。
  为了深入了解我国农村社区学习中心(CLC)在推进终身学习、全民教育和可持续发展教育方面的发展,2017年4月26日至28日,联合国教科文组织驻华代表处教育项目官员裴伯庸(Robert Parua)先生、教育项目助理关靖柠女士和中国成人教育协会终身教育与学习研究中心蓝建研究员一行,考察调研了江苏省南通市海安县海安高新开发区社区教育中心和苏州市吴江区汾湖开发区成人学校。江苏省成人教育协会会长孙曙平、江苏省教育厅国际合作与交流处、社会教育处,以及南通市教育局和苏州市教育局有关领导亲切接见并分别陪同考察。
  调研期间,裴伯庸(Robert Parua)先生一行分别听取了海安县海安高新开发区社区教育中心和苏州市吴江区汾湖开发区成人学校实施该项目的专题情况介绍。先后考察了海安高新区社区教育中心及惠农服务站、永安办事处休闲广场、德兴村农科教结合基地、胡集向阳奶牛场和田庄村农民学校等社区教育基地,并通过与各农科教项目参与者的访谈,了解不同人群的学习、就业和生活情况。在汾湖高新区,参观了该区康力电梯展览馆和实训车间,观摩了康力学院的培训课程;走进了天一盲人推拿养生会所,与李琼、陈志峰这对“虽然看不见世界,但要让世界看见我”的有志盲人夫妻进行了亲切交流。实地考察了汾湖社区教育中心、金家坝红旗社区服务中心和星谊水产合作社。裴伯庸先生还与正在举行文艺汇演的同学们进行了亲切交流,并当场发表了演讲。
  考察结束后,裴伯庸先生深有感触的说:海安高新区和汾湖开发区成人学校在实施CLC项目上是出色的,在推进农村社区教育工作上是成功的,给我留下了深刻印象。他指出,社区教育是实现全民学习、终身学习的必要条件,对整个人类的文明进步有着非常重要的意义。联合国教科文组织推行CLC实验项目,目的是为了帮助全球贫困人群,促进世界和平、稳定。目前世界各国有很多人都在从事这样的工作,我们要对这项工作的前景充满信心。同时,他对江苏省各级行政管理部门给予社区教育和CLC项目的关注和支持表示欣慰。他希望江苏省继续发挥自身优势,积极开展活动,吸收更多的优秀人才,分享创新发展的成功经验,传播国际农村社区学习中心(CLC)建设和发展的新理念,发挥农村社区学习中心在建设学习型新农村中的积极作用。
  海安高新区和汾湖开发区的成人教育工作者们感到,CLC项目落户江苏,为当地社区教育发展带来了全新理念,联合国教科文组织驻华代表处教育项目官员的来访,既是对我们工作的肯定,又是对我们工作的极大便策,同时又增强了勇于探索的勇气。他们决心不断开拓创新,继续扩大试验项目,以新品牌引领社区快速发展,为开辟江苏社区教育的新天地而奋斗。
  江苏省成人教育协会车学樟、
  中国成协终身教育与学习研究中心 供稿